Nadie se da cuenta del valor de un clima positivo hasta que éste falta. Se firma su importancia cuando se "siente" un clima negativo, pesimista, enrarecido y agresivo. Ciertas expresiones entre los docentes tales como "qué mala onda", "qué ambiente", "se corta con tijera", "que energía negativa", entre otros, dan cuenta de ello. Si está presente determinada persona, no se dice nada, pero cuando no está, se cambia el tipo de discurso y de relaciones entre los otros docentes presentes.
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