Uno de los objetivos de este libro es describir gran parte de los trabajos que se han realizado recientemente sobre tareas escolares como, por ejemplo, la lectura y la resolución de problemas de álgebra, así como sobre los procesos del aula y las estrategias que utilizan los estudiantes en el aprendizaje. Es decir, describir aquellas partes de la psicología cognitiva que se consideran de mayor importancia para la enseñanza.
Un segundo objetivo es que la información contenida en este texto sea a la vez fácil de recordar y útil. Las investigaciones han demostrado que la facilidad para recordar y utilizar el material se fomenta haciendo hincapié en los modelos y los principios explicativos.
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