Hace veinte años la Universidad Nacional Autónoma de México vivió el conflicto más prolongado de su historia reciente. Los analistas y la opinión pública se alinearon en posiciones divergentes e incluso confrontadas. En las antípodas se ubicaron los que reprobaron las acciones del Consejo General de Huelga (CGH) –tildándolo de violento, radical y antiuniversitario– y al otro extremo quienes vieron en la organización estudiantil la expresión más combativa y efectiva de la sociedad contra los efectos de las políticas neoliberales.
No obstante es uno de los movimientos estudiantiles menos estudiado a profundidad, pues si bien existen ejercicios de reflexión sobre la huelga en general, no se cuenta con estudios sobre las particularidades de las formas de incubación, desarrollo y desenlace del conflicto en cada una de las escuelas y facultades de la muy heterogénea UNAM. Salvador Alvarado Garibaldi considera que es necesario un acercamiento que aporte al análisis de la microhistoria del movimiento, con el objetivo de encontrar elementos explicativos sobre comportamientos tan disímbolos de una comunidad estudiantil a otra.
El autor contribuye a la reflexión sobre uno de los acontecimientos más importantes de la historia de la UNAM y de la Escuela Nacional de Trabajo Social en particular. En esta obra se pretende no juzgar, sino comprender los motivos de los comportamientos de inconformidad y elucidar los factores que expliquen la radicalización en que incurrieron algunos grupos de activistas.
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