Público al que va dirigido

Adolescentes (jóvenes de 11 a 17 años)

Rango de edad

10+

Objetivos:

Los alumnos aprenderán a diseñar un universo original y coherente, integrando elementos de geografía, cultura, política y sistemas de poder. A través de este proceso, los estudiantes ejercitarán pensamiento crítico, habilidades narrativas y la capacidad de construir escenarios complejos donde el entorno actúe como un motor fundamental para el desarrollo de conflictos y personajes, ayudando de está manera la credibilidad de la historia que estarán contando.

Temario:

• Sesión 1: Premisa y reglas físicas
  • Top-Down (crear desde el universo) vs. Bottom-Up (crear desde un personaje o ciudad).
  • El género (fantasía, ciencia ficción, distopía, realismo mágico) y sus tropos.
  • Las leyes de la física, la geografía, el clima y los recursos naturales. ¿Cómo moldea el entorno a los habitantes?
• Sesión 2: Sociedades y culturas
  • Creación de especies, razas o facciones.
  • Estructura social, tradiciones, tabúes y valores culturales.
  • El lenguaje y la comunicación (introducción a las conlangs o lenguas construidas).
  • Indumentaria, gastronomía y arte como reflejo de la identidad.
• Sesión 3: Política, historia y economía
  • Sistemas de gobierno (imperios, democracias, tecnocracias, colmenas).
  • Economía: monedas, rutas comerciales y recursos valiosos (¿escasez de agua?, ¿un mineral mágico?).
  • La línea de tiempo: mitología de la creación frente a la historia real. Grandes guerras y cataclismos que moldearon el presente.
• Sesión 4: Sistemas de magia y tecnología
  • Sistemas de magia duros (con reglas estrictas como en Brandon Sanderson) vs. sistemas blandos (misteriosos como en Tolkien).
  • Nivel tecnológico: desde la era de bronce hasta el cyberpunk o el solarpunk.
  • El coste del poder: toda magia o tecnología avanzada debe tener un precio o una limitación para generar tensión dramática.
• Sesión 5: Geografía urbana y vida cotidiana
  • Arquitectura y diseño de ciudades: ¿Cómo se defiende una ciudad flotante? ¿Cómo limpia sus calles una megápolis ciberpunk?
  • La rutina diaria: un día en la vida de un ciudadano promedio de tu mundo.
  • La "textura" del mundo: los olores, los sonidos, el transporte y los mitos urbanos.
• Sesión 6: Integración en la narrativa
  • Cómo dosificar la información (exposition vs. infodumping).
  • El entorno como antagonista o como motor del conflicto de los personajes.

Metodología:

Clases o lecciones apoyadas en dinámicas prácticas en clase.

Blibliografía:

• Stan Lee & John Buscema. How to Draw Comics the Marvel Way. 1984. Editorial Simon & Schuster. 192 páginas
• Will Eisner. Comics and Sequential Art. 1985. Editorial Poorthouse PR. 152 páginas
• Scott McCloud. Understanding Comics. 1994. Editorial William Morrow Paperbacks. 224 páginas.
• Jessica Abel & Matt Madden. Mastering Comics. 2012. Editorial First Second. 336 páginas.

Observaciones

No se necesita saber dibujar. El material para las actividades se proporciona en clase.

David Cándido Osorio

David Cándido Osorio es diseñador gráfico (EDINBA) con especialidad en Cinematografía (Arte 7, AMCI) y formación en cómic realizada en Massachusetts. Su trayectoria como director de arte y diseñador abarca agencias de publicidad, televisoras, radio en línea e instituciones como el IMCINE. Fue colaborador mensual de la revista Muy Interesante y es autor de la novela gráfica La llegada de las aves. Actualmente combina la docencia en guion, narrativa gráfica y artes plásticas con su labor como redactor, guionista e historietista independiente.