Tipo de público al que va dirigido

Adolescentes de 12 a 17 años que disfrutan de las historias inquietantes, los secretos y los sobresaltos. No necesitan haber escrito antes, solo curiosidad, imaginación y ganas de explorar lo que les da miedo (aunque sea un poco).

Introducción:

¿Te gustan las historias que ponen la piel de gallina? ¿Alguna vez has sentido que algo te observa cuando apagas la luz? ¿O te has preguntado por qué el misterio siempre atrae, incluso cuando asusta?

Historias para no dormir: taller de escritura de miedo y misterio es un espacio para escribir sin miedo, aunque sea sobre él. Aquí vas a experimentar con relatos que inquietan, asomarte a lo desconocido y descubrir que el miedo también puede ser una gran historia.

Durante 8 sesiones leerás fragmentos de autores clásicos y contemporáneos como Neil Gaiman, Amparo Dávila, Carlos Fuentes, Francisco Tario, Raquel Castro, Agatha Christie y Gianni Rodari. Inventarás tus propias criaturas, ambientes y enigmas, y aprenderás a mantener al lector en vilo.

No se trata solo de asustar: se trata de mirar de frente aquello que nos inquieta.

Objetivos:

El taller busca que los adolescentes experimenten con la escritura del miedo, el misterio y lo inquietante, combinando el suspenso, la emoción y la imaginación. A través de lecturas breves, análisis y ejercicios prácticos, los participantes aprenderán a crear atmósferas, personajes y tramas que mantengan al lector intrigado, mientras descubren su propia voz dentro del género.

Temario:

• • Sesión 1 — El impulso
    Identificación de obsesiones personales, escritura automática guiada y elección de línea narrativa.
  • Sesión 2 — Riesgo narrativo
    Cambiar perspectivas, narrar desde la incomodidad y ampliar el rango creativo.
  • Sesión 3 — Intensidad
    Construcción de escenas en tiempo real y decisiones irreversibles.
  • Sesión 4 — Romper la historia
    Eliminar inicios, cambiar finales y experimentar con narradores.
  • Sesión 5 — Voz propia
    Ajuste de ritmo, detección de muletillas y construcción de identidad narrativa.
  • Sesión 6 — Laboratorio de estructuras
    Iniciar por el clímax, narrar hacia atrás y experimentar con formatos.
  • Sesión 7 — Proyecto en foco
    Trabajo individual intensivo y revisión guiada del proyecto.
  • Sesión 8 — Destruir para construir
    Reescritura radical del texto mediante intervenciones obligatorias y comparación de versiones.
  • Mientras escribo — Stephen King
  • Cómo escribir tu propia historia — Alberto Chimal y Raquel Castro
  • Gramática de la fantasía — Gianni Rodari
  • Steering the Craft — Ursula K. Le Guin
  • Escribir desde el corazón — Natalie Goldberg
  • Cómo convertirse en escritor — Dorothea Brande
  • Si quieres escribir — Brenda Ueland
  • Taller de escritura creativa para niños y adolescentes — Esmeralda Berbel

Metodología:

El taller funciona como laboratorio creativo y prioriza la práctica sobre la teoría. Cada sesión incluye escritura en clase, ejercicios de riesgo narrativo, producción progresiva de un proyecto, intervenciones estructurales sobre textos propios y retroalimentación colectiva guiada.

Bibliografía

Observaciones o comentarios adicionales:

El desarrollo del taller, los ejercicios y la bibliografía pueden variar conforme al progreso y experiencia de los participantes.



Jonathan Minila

Jonathan Minila (Ciudad de México, 1980). Es autor de los libros de cuentos Imaginarios, Lo peor de la buena suerte, Todo sucede aquí y Alto contraste, así como de los libros para niños El niño pájaro, El fantasma sin recuerdos y otras historias para niños extraños, Futuro y El camino de la bruja. Su obra ha sido traducida al inglés y publicada en diversos sitios de Estados Unidos como el Asymptote Journal. Actualmente es miembro del Sistema Nacional de Creadores de Arte. Su libro más reciente es Instrucciones para hipnotizar publicado por editorial Planeta.