Temario

1. Leer como escritor, escribir como lector
   Cómo leer cuentos para entender su maquinaria interna. Lecturas detonantes y desarme técnico de cuentos breves.
2. ¿Por qué y para qué escribir cuentos?
   Breve teoría del cuento. Qué lo diferencia de otros géneros y qué puede contar que otros no.
3. El origen del cuento: biografía e imaginación
   Cómo convertir recuerdos, escenas cotidianas o ideas absurdas en materia literaria.
4. Estructuras invisibles: contar sin receta pero con dirección
   Tensión, progresión y finales con sentido. Cuentos con estructura y cuentos sin esqueleto visible.
5. Personajes que respiran
   Cómo crear personajes complejos sin biografías eternas. Lo que quieren, lo que temen, cómo se revelan.
6. El conflicto: el corazón del cuento
   Tipos de conflicto, cómo aparece y cómo se sostiene sin explotar artificialmente.
7. Narrador y punto de vista: ¿quién cuenta y por qué?
   Primera, segunda y tercera persona. Focalización, distancia y confiabilidad.
8. Tono, ritmo y estilo: la voz del cuento
   Cómo lograr una voz narrativa única. El ritmo como respiración del texto.
9. El diálogo como campo de batalla
   Qué dice un personaje cuando habla… y cuando no. Subtexto y tensión en la conversación.
10. El espacio y el tiempo como personajes invisibles
    Cómo el ambiente transforma la historia. El manejo del tiempo en el cuento.
11. El arte de sugerir: la potencia de lo que no se dice
    Implicación, silencio, atmósfera. Cuentos minimalistas y el lector como cómplice.
12. Revisión y cierre: podar, afilar y soltar
    Herramientas para editar con precisión. Lectura en voz alta y retroalimentación final.

*Los cuentos escritos por los participantes serán parte esencial del taller: los leeremos y analizaremos juntos en cada sesión, poniendo en práctica los conceptos narrativos descubiertos.

Metodología:

El taller combina teoría, práctica y lectura colectiva. Cada sesión incluye el análisis de cuentos breves, ejercicios de escritura creativa y discusión de los textos producidos por los participantes. Se fomenta una atmósfera de respeto, juego y compromiso. Los cuentos se leerán en voz alta y se comentarán con base en criterios narrativos, no personales. El objetivo es descubrir lo que cada historia quiere ser.

Bibliografía:

1. Clásicos del cuento:
   • Edgar Allan Poe – Cuentos completos
   • Anton Chéjov – Cuentos completos
   • Guy de Maupassant – El Horla y otros cuentos
   • Horacio Quiroga – Cuentos de amor, de locura y de muerte
2. Autores latinoamericanos:
   • Juan Rulfo – El llano en llamas
   • Julio Cortázar – La salud de los enfermos
   • Augusto Monterroso – La oveja negra y demás fábulas
   • Jorge Luis Borges – Ficciones
   • Gabriel García Márquez – Doce cuentos peregrinos
   • Elena Garro – La semana de colores
   • Mario Benedetti – La muerte y otras sorpresas
   • José Emilio Pacheco – El principio del placer
   • Rosario Castellanos – Álbum de familia
   • Amparo Dávila – El huésped y otros relatos siniestros
   • Francisco Tario – La noche
   • Eraclio Zepeda – Benzulul
   • Eduardo Antonio Parra – Sombras detrás de la ventana
   • Jorge Ibargüengoitia – La ley de Herodes
   • Luis Bernardo Pérez – Cuentos para los días de lluvia
   • Raquel Castro – Playlist
   • Francisco Hinojosa – La verdadera historia de Nelson Ives
3. Narrativa contemporánea y experimental:
   • Raymond Carver – Catedral
   • Lucia Berlin – Manual para mujeres de la limpieza
   • Etgar Keret – De repente un toquido en la puerta
   • Samanta Schweblin – Pájaros en la boca
   • Alberto Chimal – Estos son los días
   • Alice Munro – Demasiada felicidad
   • Luis Britto García – Rajatabla
   • Rubem Fonseca – Feliz Año Nuevo
   • Fabio Morábito – La vida ordenada
4. Recomendaciones adicionales (didácticas):
   • Ricardo Piglia – El último lector (ensayo sobre lectura creativa)
   • Guillermo Samperio – Después apareció una nave
   • Stephen King – Mientras escribo
   • Patricia Highsmith – Sus… pense