Alonso Aguerrebere, José María
A lo largo del tiempo la familia, la escuela, las iglesias y aún el Estado fueron las instancias encargadas de conservar, transmitir, desarrollar y acrecentar el conjunto de valores a la sociedad y en particular a las nuevas generaciones, considerando el hecho educativo en su sentido más amplio. Pero a medida que avanzó el siglo XX, de manera especial durante su último tercio, en un contexto social de revisión del concepto de autoridad y de la educación recibida y transmitida, surgió un fuerte cuestionamiento ya sea a la educación de los valores y, tal vez, más bien a la forma en que se había realizado.
Actualmente, ha surgido en la sociedad en general y en las agencias educativas en particular y propiamente en los padres de familia, la escuela y aun el Estado, una búsqueda en la manera de educar en los valores de manera renovada y acertada, con respecto de las nuevas generaciones y acorde con los tiempos de este siglo XXI.
Los educadores están apremiados de instrumentos que sean a la vez teóricos y prácticos, que proporcionen visiones de conjunto y a la vez particulares, que sean estructurados y a la vez lo suficientemente flexibles, dentro de una visión renovada y adecuada a estos tiempos; estos criterios son los que están presentes a lo largo de los capítulos que integran esta obra, para que una vez estudiados y trabajados, quienes los consulten puedan llegar a una planeación, programación y proyecto.
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